李普曼儿童哲学教育的奠基性反思

发布时间：2019-01-02 13:52

【摘要】：儿童哲学教育是一个新兴的而又亟待发展的学术视域。李普曼在杜威之后针对美国当时的教育问题提出儿童哲学教育,目的是让儿童能够"做"哲学,从而提升其思想能力,通过儿童的哲学对话和参与探究群体重构哲学教育,进而为教育的重建找到坚实的基础。其儿童哲学教育思考是针对哲学和教育根本问题的奠基性反思。
[Abstract]:Children's philosophy education is a new and urgent academic horizon. After Dewey, Lipman put forward the education of children's philosophy in view of the educational problems in the United States at that time, with the aim of enabling children to "do" philosophy, thus enhancing their ideological ability, and exploring the philosophical education of reconstructing groups through children's philosophical dialogue and participation. And then find a solid foundation for the reconstruction of education. The reflection of children's philosophical education is a fundamental reflection on the fundamental problems of philosophy and education.
【作者单位】： 东北师范大学马克思主义学院;
【分类号】：G610

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本文编号：2398574