从“自发”到“自觉”：回归生活的幼儿园劳动教育

发布时间：2020-12-09 23:48

　　幼儿园缺乏对"劳动与生活的关系"的深入思考,使幼儿在"碎片化""浅表化""割裂式"的生活状态下劳动,导致幼儿的自发性劳动意识日渐消弭,呈现出"邀赏式劳动""游戏式劳动""任务式劳动"三种样态。要纾解此种困境则需要让幼儿在"忠于生活""深入生活"以及"整合生活"的劳动中享受劳动成果,提升劳动体验,形成劳动素养。 

【文章来源】：教育科学论坛. 2020年26期 第64-68页

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、幼儿劳动的普遍问题：自发性劳动意识日渐消弭
    （一）邀赏式劳动
    （二）游戏式劳动
    （三）任务式劳动
二、自发性劳动意识日渐消弭的原因：背离真实生活
    （一）碎片的生活致使幼儿劳动成果残缺
    （二）浅表的生活致使幼儿劳动体验不足
    （三）割裂的生活致使幼儿劳动观念错位
三、自觉性劳动素养的形成：回归生活的幼儿园劳动教育
    （一）在“忠于生活”的劳动中享受劳动成果
    （二）在“深入生活”的劳动中提升劳动体验
    （三）在“整合生活”的劳动中形成劳动素养



本文编号：2907682