新疆少数民族地区初任园长的职业困惑与对策研究

发布时间：2017-04-09 09:09

  本文关键词：新疆少数民族地区初任园长的职业困惑与对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：幼儿园初任园长的历程并不是一帆风顺的，特别是在当今社会对幼儿园教育质量的期望要求不断提高、学前教育改革不断深化的情况下，其中尤其是在面临入园率的民族地区，面对不同民族成分的幼儿和老师，幼儿园初任园长面临着巨大的压力与挑战。在成为园长的最初一段时间，他们会遭遇许多困难与挫折，同时产生诸多困惑。 本研究以新疆少数民族地区初任园长为研究对象，通过访谈，并结合问卷调查的方法，通过分析问卷的数据和访谈资料，发现新疆少数民族地区初任园长都普遍存在职业困惑，分别是知识能力方面、关系协调方面、民族身份的影响方面、角色转换方面、资源方面、工作和家庭方面和职业认同方面；对影响新疆少数民族地区初任园长的职业困惑的七个因子的统计与分析，可以看出影响最大的是资源问题，其次依次是角色的转换、工作与家庭生活、知识与能力、关系协调、民族身份和职业认同；通过比较汉族园长和少数民族园长影响职业困惑的七个因子，可以发现汉族园长的职业困惑水平普遍都高于少数民族园长，汉族园长的职业困惑在角色转换、资源、民族这三个方面表现的明显高于少数民族园长，因此对于汉族园长来说面临更大的职业困惑，应予以重视。 根据数据及被试实际情况总结出主要原因：一是由于民族因素仍然是困扰初任园长的一大因素，主要是语言的沟通交流，一是在心理上、知识上、能力上的准备不足。据此不仅初任园长自身要做好心理准备，不断补充专业知识，提高自身的管理水平，促进内部沟通，同时教育行政部门要给予支持，特别是汉族园长，，给予适当的时间做准备，增加培训计划，重视双语教师的培养。
【关键词】：新疆少数民族地区 初任园长 职业困惑 对策
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G617
【目录】：

• 摘要8-9
• ABSTRACT9-11
• 第一部分 总论11-20
• 一、研究缘起11-12
• （一）新疆民族地区学前教育发展的现实需求11-12
• （二）园长成为提高办园质量的关键12
• （三）本人的研究兴趣12
• 二、研究目的与意义12-13
• （一）研究目的12
• （二）研究意义12-13
• 三、研究综述13-17
• （一）概念界定13
• （二）研究现状13-16
• （三）研究特点与问题16-17
• 四、研究思路与方法17-20
• （一）研究思路17
• （二）研究对象17-18
• （三）研究方法18-19
• （四）资料的处理19-20
• 第二部分 新疆民族地区初任园长的职业困惑现状20-34
• 一、民族地区初任园长的基本情况20-22
• （一）新疆少数民族地区初任园长的基本信息20-21
• （二）调查的民族地区初任园长所在幼儿园的基本情况21-22
• 二、民族地区幼儿园初任园长的职业困惑的总体情况22-25
• （一）民族地区初任园长普遍面临着入职困惑22-23
• （二）民族地区初任园长职业困惑各因子的比较23-24
• （三）汉族园长的职业困惑高于维族初任园长24-25
• 三、民族地区幼儿园初任园长职业困惑具体内容分析25-34
• （一）知识与能力方面的困惑25-27
• （二）关系协调方面的困惑27-28
• （三）民族身份方面的困惑28-29
• （四）角色转换方面的困惑29-30
• （五）资源方面的困惑30
• （六）工作与家庭生活方面的困惑30-31
• （七）职业认同方面的困惑31-32
• （八）民族地区幼儿园初任园长职业困惑内容的程度分析32-33
• （九）小结33-34
• 第三部分 民族地区初任职园长职业困惑的案例分析34-43
• 一、A 园长的初任故事34-36
• 二、B 园长的初任故事36-38
• 三、C 园长的初任故事38-39
• 四、D 园长的初任故事39-40
• 五、对四个个案的总体分析40-43
• 第四部分 民族地区初任园长职业困惑的原因分析与对策43-52
• 一、少数民族地区初任园长职业困惑的原因43-46
• （一）个人因素43-44
• 1、自身知识、能力和经验的不足是直接原因43-44
• 2、心理品质与适应能力是产生困惑的重要原因44
• （二）外部环境因素44-46
• 1、民族差异44-45
• 2、学前教育改革的深入对园长提出更高的要求45
• 3、管理部门对初任园长缺乏应有的指导与重视45-46
• 4、幼儿园师资缺乏46
• 二、新疆少数民族地区初任园长职业困惑的应对策略46-52
• （一）民族地区初任园长职业困惑的自我应对策略46-49
• 1、做好心理准备47
• 2、补充专业知识47
• 3、促进内部沟通47-48
• 4、提高自身管理水平48-49
• （二）民族地区初任园长职业困惑的外部支持策略49-52
• 1、教育行政部门的支持49
• 2、增加初任园长的培训辅导49-50
• 3、取得家庭的支持50
• 4、大力发展双语教育，培养双语教师50-52
• 第五部分 小结52-53
• 参考文献53-54
• 附录54-59
• 致谢59

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

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2 邓力;谈幼儿园园长的管理意识[J];基础教育研究;2002年05期

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本文编号：294913