浅谈合作意识在小班建构区中的萌芽与发展

发布时间：2021-02-10 21:01

　　建构区不仅能丰富幼儿的主观体验,发展幼儿的动手能力和建构技能,更重要的是能使幼儿在协商、谦让、交换的游戏氛围中,学会分享与合作。小班的幼儿已开始产生一些合作意识和行为,通过抓拍一些幼儿的合作行为进行解析,促进幼儿合作水平的进一步发展和提高。 

【文章来源】：科学大众(科学教育). 2020,(04)

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本文编号：3027980