单节幼儿跆拳道训练课教学方法研究

发布时间：2021-02-11 15:04

　　跆拳道项目现广泛的进入体育练习人群中,除了青壮年练习者外,幼儿也蜂拥加入练习大军中。对于3-6岁的幼儿练习者来说,与青壮年的教学方法是有所差异的,需要避免幼儿学员不能正确理解教练员语言动作、对新鲜事物好奇后的乏味等问题。针对以上问题,研究教练员在单节跆拳道训练课上如何组织教学语言及设计课堂内容,从而在单节幼儿训练课中调动幼儿学员积极性,提高幼儿学员参与程度,最终达到改善幼儿学员的训练质量和效果的目的。 

【文章来源】：武术研究. 2020,5(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 研究方法
2 教练员讲解和示范的特性
    2.1 用适合的语言去表达教学内容
        2.1.1通过形象化的语言吸引幼儿的注意力
        2.1.2通过引导学员表现欲带动课堂积极性
        2.1.3通过引导学员自我发声带动气氛
    2.2 同步的示范动作
    2.3 表扬与严厉并行
    2.4 课堂内容游戏化
3 通过利用教学工具丰富课堂
4 注意内容



本文编号：3029293