游戏化绘画教学对小班幼儿创造性的发展思考

发布时间：2021-02-17 21:56

　　基于分析游戏化绘画教学对小班幼儿创造性的发展思考。首先分析出通过游戏化的教学内容,引发兴趣;游戏化的绘画材料,营造氛围;游戏化的语言评价,增强效果三种教学策略,来激活幼儿的创造性思维和创新意识。最后分析出游戏化绘画教学培养小班幼儿的创造性,能够有效地激发起幼儿对绘画的兴趣和积极性,符合了幼儿的身心发展需要和学习需求,促使幼儿的想象力和创造力无限的发挥。 

【文章来源】：才智. 2020,(10)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1.游戏化的教学内容,引发兴趣
2.游戏化的绘画材料,营造氛围
3.游戏化的语言评价,增强效果
结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]玩转游戏 灵动绘画——小班幼儿绘画教学游戏化初探[J]. 吴彦.  好家长. 2018(70)
[2]简析小班游戏化绘画与幼儿创造性的发展[J]. 陈娟.  考试周刊. 2017(73)



本文编号：3038600