走进民族生活的民族幼儿教育研究

发布时间：2017-04-15 05:19

  本文关键词：走进民族生活的民族幼儿教育研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：民族幼儿教育本应该与幼儿的生活紧密联系,但当前民族幼儿教育脱离生活,成人化、主流化、小学教学化倾向严重。回归幼儿的民族生活,有助于克服以上弊端,观照民族幼儿的生存状况、认知特点和人格的健全发展,营造民族幼儿的幸福生活,实现民族幼儿的健康成长,并且初步实现在幼儿阶段的民族文化传承目标。
【作者单位】： 西南大学西南民族教育与心理研究中心;
【关键词】： 民族生活 少数民族幼儿 民族幼儿教育 文化传承
【基金】：国家哲学社会科学研究基金项目“强化民族认同与民族基础教育课程知识选择”(项目号:08XMZ040)的阶段性成果之一
【分类号】：G719.2
【正文快照】： 民族幼儿教育是民族教育的重要组成部分,是指对0—7岁的民族儿童所进行的教育。它既有一般意义上幼儿教育的价值取向,即实现幼儿健康健全发展、引导幼儿的社会化,同时因其民族二字,就更被赋予了独有的价值取向,即一方面要为培养本民族集团的优秀成员奠定基础,以实现个人的发展

【共引文献】

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