乡镇幼儿园主题墙创设的问题及对策分析

发布时间：2021-03-19 09:23

　　国家中长期教育改革以来,大力发展学前教育、乡村教育,乡镇幼儿园的主题墙创设受到了越来越多教育工作者的关注。乡镇幼儿园主题墙创设目前存在以下几个问题:没有选择适合幼儿的主题墙内容、材料的选取缺乏多样性和层次性、受常规检查和评估制度的制约和忽视本土资源。幼儿园及教师需要通过更新教育环境理念、提供多种类层次的材料、完善相关制度、激发幼儿学习主动性、整合多方教育资源等方式来提高乡镇幼儿园主题墙创设的质量,使幼儿能够在更适合的环境中学习和生活。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(16)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、幼儿园主题墙创设的相关理论依据
二、乡镇幼儿园主题墙创设存在的问题
    （一）没有选择合适幼儿的主题墙内容
    （二）材料的选取缺乏多样性和层次性
    （三）主题墙受检查常规、评估制度的制约
    （四）主题墙的更换较为随意
    （五）主题墙的创设忽视本土资源
三、乡镇幼儿园创设主题墙的对策及建议
    （一）幼儿园层面
        1.提供多种类、多层次的材料和工具
        2.正确认识主题墙在幼儿园发挥的功能
        3.抓住机遇,提供较多的教师学习和培训机会
        4.制定和完善主题墙创设的相关制度
    （二）幼儿教师层面
        1.更新教师环境教育理念,增强主题墙的活力和教育功能
        2.加强幼儿与主题墙互动,激发幼儿学习的主动性
        3.充分利用家长、社区资源,加强与家庭、社区的合作
        4.立足本土优秀文化,积极开发本土资源


【参考文献】：
期刊论文
[1]中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》[J].   西藏教育. 2019(03)



本文编号：3089361