“共享教育空间”下托育机构的多元化选址模式

发布时间：2021-03-24 19:05

　　随着学前教育向普惠性、公益性转变,以及"二孩"政策的实施,越来越多的民事主体开始转投托育领域。目前,井喷式发展的托育市场衍生出大量的托育机构,然而,一些托育机构选址不当、经营不善,很快被市场淘汰。在选址方面,托育机构应该结合最新的管理规范和标准,遵循人口聚集选址原则、环境教育空间原则、行业结合原则、稳定经营性原则,运用共享教育空间构建理论和法规化、科学化、创新化选址模式,进行恰当选址。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(24)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、托育机构的概念、特点及托育空间
    （一）托育机构的概念
        第一,托育机构是法人或其他组织。
        第二,托育机构的经营范围限于托育范畴。
        第三,托育机构以服务为中心。
    （二）托育机构的特点
        1.托育机构设立的主体以自然人为主
        2.托育机构的目标是营利
        3.托育机构的经营范围较广
    （三）托育空间
二、托育机构创新化选址的重要性
    （一）传统选址模式具有不稳定性与风险性
    （二）响应国家“二孩”政策,享受政策红利
    （三）融入“互联网+”教育空间理论
三、托育机构的创新选址模式
    （一）法规化选址
        1.人口聚集型选址原则
        2.环境教育空间原则
        3.稳定经营原则
    （二）科学化选址
        1.分析不利因素
        2.经济预算
    （三）创新化选址


【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网背景下城市共享教育空间——城市书房[J]. 李娜.  城市建筑. 2019(17)
[2]经验、知识与智慧——教学经验的价值澄清与意义重估[J]. 魏宏聚.  教育理论与实践. 2009(07)
[3]法人概念的反思与我国民事主体制度的构建[J]. 冉克平.  私法. 2006(01)



本文编号：3098232