高职院校学前教育专业学生德育教育探究
发布时间:2021-04-17 19:52
随着教育的改革和发展,职业教育快速崛起。其中,学前教育专业由于其前景远大,就业机会多,受到了很多学生和家长的青睐。如何保证高职院校学前教育专业的学生得到更好发展,保证学校德育教育的落实,这是每个学前教育工作者应当研究的课题。本文主要从高职院校学前教育德育教育的现状和如何对高职院校学前教育专业的学生进行德育教育,这两个方面进行了阐述。
【文章来源】:科学咨询(科技·管理). 2020,(05)
【文章页数】:1 页
【文章目录】:
引 言
一、高职院校学前教育专业学生的德育教育现状
二、如何对高职院校学前教育专业的学生进行德育教育
(一)营造该专业的德育教育学习环境,培养学生的德育意识
(二)完善该专业的德育课程体系建设,突出德育内容
(三)注重学前教育专业学生的德育实践,深化德育教育
三、总结
【参考文献】:
期刊论文
[1]中职学前教育专业学生德育教育策略探究[J]. 雷蕾. 科学咨询(科技·管理). 2019(09)
[2]基于具身德育理论的学前教育专业体育课程建设[J]. 魏膺旭,黄涛. 当代体育科技. 2018(27)
本文编号:3144045
【文章来源】:科学咨询(科技·管理). 2020,(05)
【文章页数】:1 页
【文章目录】:
引 言
一、高职院校学前教育专业学生的德育教育现状
二、如何对高职院校学前教育专业的学生进行德育教育
(一)营造该专业的德育教育学习环境,培养学生的德育意识
(二)完善该专业的德育课程体系建设,突出德育内容
(三)注重学前教育专业学生的德育实践,深化德育教育
三、总结
【参考文献】:
期刊论文
[1]中职学前教育专业学生德育教育策略探究[J]. 雷蕾. 科学咨询(科技·管理). 2019(09)
[2]基于具身德育理论的学前教育专业体育课程建设[J]. 魏膺旭,黄涛. 当代体育科技. 2018(27)
本文编号:3144045
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