“研案导研”式教研活动探索与实践

发布时间：2021-06-18 15:07

　　"研案导研"是受"学案导学"启发而探索的一种教研活动形式,是教研组织者以问题式导研案作为整个教研活动的支架和载体,引导每一位参研教师思考、书写、互动,并进行适时启发、评价、梳理和提炼,是提升教师研究的积极性和参与度,培养教师自主研究的能力,提高教研效益的教研新形式。这种教研活动在实施中的四大策略是:选择导研内容要切合研究主题,吸引教师兴趣;编制导研方案要规范编制流程,突出问题设计;在引导教研过程中,要紧扣"个体反思、同伴互助、专业引领"三大要素,强化书面表达;在活动中或活动后要及时跟进评价,让教师获得认同,热情实践。 

【文章来源】：教育科学论坛. 2020,(26)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、“研案导研”的内涵解读
二、“研案导研”的实施策略
    （一）选择导研内容：切合研究主题，吸引教师兴趣
    （二）编制导研方案：规范编制流程，突出问题设计
    （三）引导研究过程：紧扣三大要素，强化书面表达
    （四）激励实践应用：跟进式评价，获得肯定认同
三、研案导研的实践反思
    （一）对教研活动组织者的要求更高
    （二）对教研活动的时空要求更高



本文编号：3236883