幼儿园大班武术操的内容选择与应用研究

发布时间：2021-08-30 06:41

　　本文通过文献搜集、教育实验等方法,探究武术操在幼儿园大班中的内容选择与应用。结合幼儿的身心发展特点,提出武术操内容应综合体现简化性、创新性、趣味性与文化性,并在此基础上构建了一条行之有效的应用路径,期待用武术及其深厚的文化底蕴促进幼儿身心健康,更好地推进武术操在幼儿园的发展。 

【文章来源】：中华武术(研究). 2020,(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1前言
2幼儿武术操的界定及大班幼儿身心发展的特点
    2.1幼儿武术操的界定
    2.2大班幼儿身心发展的特点
3 大班武术操的内容选择
    3.1 符合幼儿特质
    3.2 凸显文化底蕴
4 大班武术操的应用研究
    4.1 牢牢把握武术操教学宗旨
    4.2 探究多形式的武术操
    4.3 让家庭参与武术
    4.4 重视教学过程
5 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈幼儿武术开展对策[J]. 韩晓志,韩东.  武术研究. 2018(01)
[2]扬弃与超越:对武术神秘色彩回潮的反思[J]. 郑健.  武汉体育学院学报. 2014(12)
[3]浅谈幼儿园武术教育[J]. 吴娜.  教育教学论坛. 2011(34)
[4]影响武术教学发展的因素[J]. 郑健.  宜宾学院学报. 2010(06)
[5]论武术操教学中弘扬和培育民族精神的重要性[J]. 郭守靖,孟召峰.  体育科研. 2006(04)
[6]关于少儿武术运动启蒙训练初探[J]. 徐云.  安徽体育科技. 2000(04)
[7]谈创编“武术操”[J]. 万瑜.  淮阴师专学报. 1993(03)

硕士论文
[1]幼儿武术游戏对幼儿智力发展的影响[D]. 朱安洲.上海体育学院 2014
[2]国内武术的推广及策略研究[D]. 陈丽.首都体育学院 2011
[3]长春市小学开展武术操的可行性研究[D]. 于世雷.辽宁师范大学 2011
[4]大众对中国武术发展的需求研究[D]. 李永辉.苏州大学 2010
[5]武术运动对少年儿童体质影响的实验研究[D]. 王国志.苏州大学 2001



本文编号：3372273