幼儿园自制玩教具的现状研究——以南京市X幼儿园为例

发布时间：2021-10-01 23:21

　　自制玩教具对活动的开展具有重要的作用,但幼儿园玩教具制作中存在的一些问题:幼儿教师对玩教具制作过程中实际操作环节的重要性认识不足、玩教具制作的材料有待改善、幼儿及家长玩教具制作的参与性不高、教师玩教具制作能力有待提升。针对幼儿园自制玩教具存在的问题,提出具体的对策,包括幼儿参与制作玩教具、教师重视幼儿的制作过程、家长要做好榜样、幼儿园要建立完善的规章制度。 

【文章来源】：豫章师范学院学报. 2020,35(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、幼儿园自制玩教具的现状
    (一)不同年龄班的自制玩教具种类
    (二)玩教具自制活动中幼儿的参与度
    (三)自制玩教具活动中师幼互动行为的性质
    (四)不同玩教具幼儿的一周使用情况
    (五)玩教具自制的亲子完成情况
三、幼儿园自制玩教具活动存在的问题
    (一)玩教具自制的过程中给予幼儿的空间少
    (二)教师对自制玩教具的认识不准确
    (三)幼儿简单模仿占主导,缺少正向性
    (四)幼儿园重视程度不高
四、幼儿园自制玩教具的建议
    (一)教师要重视幼儿实际操作过程
    (二)幼儿尝试制作玩教具
    (三)家长要做好榜样
    (四)幼儿园要建立完善的规章制度
    (五)尊重幼儿的年龄特点


【参考文献】：
期刊论文
[1]对幼儿园自制玩教具的几点看法[J]. 张俊,张华东.  中小学实验与装备. 2015(03)
[2]谈自制玩教具的开发与使用[J]. 辛祺.  甘肃教育. 2013(03)



本文编号：3417535