我国乡村幼儿教师流失意愿的研究综述及展望

发布时间：2021-10-12 23:41

　　乡村幼儿教师的流失意愿作为流失行为的因变量,对于乡村学前教育质量的提升有重要的影响。文章对我国2009年9月至2019年9月的相关实证研究的梳理发现:关于乡村幼儿教师流失意愿的研究较多,但存在研究方法单一,研究工具华而不实;影响因素研究为主,系统性缺乏。因此,未来关于乡村幼儿教师流失意愿的研究应该注重工具的开发,整合研究方法;确立因素维度,构建影响因素模型;立足实际,提出操作化意见。 

【文章来源】：科教导刊(上旬刊). 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 问题提出
2 研究方法
3 我国乡村幼儿教师流失意愿研究现状
    3.1 研究方法单一，研究工具华而不实
    3.2 影响因素研究为主，系统性缺乏
        3.2.1 人口学变量的影响
        3.2.2 心理因素
        3.2.3 幼儿园组织和社会因素
    3.3 应对举措颇多，可行性较弱
4 研究展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“产出导向（OBE）”理念的本科教学培养体系探究[J]. 范圣法,黄婕,张先梅,徐立功.  教育理论与实践. 2019(24)
[2]新时代我国工程教育认证存在的问题与对策[J]. 王铭,黄瑶,黄珊.  教育理论与实践. 2019(15)
[3]乡镇农村幼儿教师流失意愿与幼儿园文化的相关研究[J]. 黄胜梅.  成都师范学院学报. 2018(11)
[4]“大思政”格局下课程思政的探索与实践[J]. 肖香龙,朱珠.  思想理论教育导刊. 2018(10)
[5]基于专业认证思维的农业院校专业建设研究与实践[J]. 李伟,缪培仁,胡燕,王恬.  中国大学教学. 2018(06)
[6]科尔柏格的德育实践策略对高校德育实践工作的启示[J]. 张妮艳.  当代教育科学. 2018(03)
[7]基于工程教育专业认证的大学课堂教学模式改革[J]. 刘宝,李贞刚,阮伯兴.  黑龙江高教研究. 2017(04)
[8]工程教育专业认证背景下工程实例教学模式的探析[J]. 姜海丽,孙秋华,赵言诚.  黑龙江高教研究. 2017(02)
[9]工作满意度在民办幼儿教师职业认同与离职意向间的中介作用[J]. 李欧.  中国健康心理学杂志. 2014(09)



本文编号：3433533