农村幼儿学习心理探究

发布时间：2021-11-17 18:29

　　本文阐述了农村幼儿的学习现状,分析了农村幼儿园在儿童培养方面存在的问题,一是设施不健全、二是师资力量匮乏、三是幼儿教师非专业化现象严重。由此提出了培养农村幼儿健康积极的学习心理的途径:要按照幼儿教育心理学的特点培养幼儿能力;加强农村幼儿园师资力量建设;切实重视幼儿的家庭教育。 

【文章来源】：新西部. 2020,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、农村幼儿的学习现状
    1、农村幼儿园没有遵循幼儿认知发展规律，导致幼儿学习“小学化”
    2、农村幼儿园只重视学习“成绩”，却忽视了幼儿学习兴趣的培养
    3、农村幼儿园教学形式“单一性”，不适合幼儿的全面发展
二、农村幼儿园儿童培养存在的问题分析
三、培养农村幼儿健康积极的学习心理的途径
    1、按照幼儿教育心理学的特点培养幼儿能力
    2、加强农村幼儿园师资力量建设
    3、重视幼儿的家庭教育
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于学习心理结构的儿童数学学力测评观探析[J]. 王欣瑜.  数学教育学报. 2018(01)
[2]学龄前儿童音乐学习心理特征及教学启示[J]. 李达.  大舞台. 2011(12)



本文编号：3501449