师范专业类专业认证背景下学前教育课程教学改革的探讨——以“幼儿园教育环境创设”为例

发布时间：2021-11-27 13:14

　　结合师范类专业认证的背景,通过一门学前教育专业课程的设计,探讨有关学前教育课程教学改革的方向。根据《普通高等学校师范类专业认证工作指南》,学前教育课程教学改革方向应为以学生为中心,设计学前教育课程教学模式;以产出导向,建构学前课程教学目标;以持续改进,优化学前课程教学评价。以此为依据,以"幼儿园教育环境创设"为例,阐述该课程的教学设计思路、目标体系建构、课程实施过程及评价体系的组成,并对课程实施效果进行检验。 

【文章来源】：黑龙江生态工程职业学院学报. 2020,33(05)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

“幼儿园教育环境创设”教学实施环节关系图

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3522363