教育家型幼儿园园长培养途径与方法探究——以陕西省宝鸡市为例

发布时间：2021-12-09 23:31

　　学前教育是终身学习伊始,对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。从某种程度上说,一位好园长,就是一所好幼儿园。幼教事业的发展需要教育家型幼儿园园长。本文通过问卷调查法和个别访谈法,对陕西省宝鸡市200余名幼儿园园长的工作进行调研,提出了听、看、学、做、研的五位一体培养途径,以期对我市教育家型幼儿园园长的培养提供一些数据和思路,对幼教事业的改革和发展有所帮助。 

【文章来源】：吉林省教育学院学报. 2020,36(04)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

五位一体全方位培养模式

【参考文献】：
期刊论文
[1]“四家”成就教育家型校长[J]. 欧阳国亮.  教育家. 2018(23)
[2]培养闽派特色的教育家型校长[J]. 陈俊英,尹雪梅,黄家骅.  福建基础教育研究. 2015(10)
[3]信息化时代教师提升学生专注力的研究[J]. 王金婵,李晓辉,韩小娟,闫春梅.  吉林省教育学院学报(上旬). 2015(08)
[4]杰出校长培养对象专家指导项目组内论坛活动成功启动[J].   吉林省教育学院学报(下旬). 2013(08)



本文编号：3531507