化学小实验融入幼儿科学教育中的作用及情景策略分析

发布时间：2021-12-17 18:42

　　本文阐述了化学小实验的内涵及其融入幼儿科学教育中的作用,分析了化学小实验融入幼儿科学教育时存在的问题,并提出了策略建议:以幼儿为主体,融合化学小实验开展多种探究性活动,实现幼儿科学教育目标;提升幼儿教师的化学学科素养。 

【文章来源】：新西部. 2020,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、化学小实验的内涵及其融入幼儿科学教育中的作用
二、化学小实验融入幼儿科学教育存在的主要问题
三、化学小实验融入幼儿科学教育的策略建议
    1、以幼儿为主体，融合化学小实验开展多种探究性活动，实现幼儿科学教育目标
    2、提升幼儿教师的化学学科素养
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈幼儿园科学活动的合理组织[J]. 李时英.  新课程研究. 2019(14)
[2]“活动引导法”在幼儿科学教育活动中的实践研究[J]. 齐艺茹.  青少年日记(教育教学研究). 2019(S2)
[3]趣味性和益智性化学小实验在幼儿科学启蒙教育中的运用[J]. 姚婵,姜大雨.  化学教育(中英文). 2018(19)
[4]幼儿科学教育中融入化学小实验的策略探究[J]. 李鸣凤.  佳木斯职业学院学报. 2015(10)



本文编号：3540712