高职学前教学专业学生文化素养培养初探

发布时间：2021-12-27 18:38

　　学前教育作为我国教育活动的开端,对学生有着深远的影响。高职学前教育专业学生应当具备相应的文化素养,应当将文化素养培养贯彻整个专业教育中。目前,大多数的高职院校将专业知识和专业能力作为培养的重心,忽视学生综合素质培养,特别是学生的文化素养。因此,为了加强高职学前教育专业学生文化素养培养,需要明确课堂教育目标,有效渗透文化内容,设置开放性课堂活动。文章结合高职学前教育专业教育,提出几点文化素养培养策略。 

【文章来源】：文学教育(下). 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一.科学合理设置课程，促进学生全面发展
二.注重传统文化载体作用，丰富教学培养渠道
三.注重课堂资源优化整合，营造良好课堂氛围
四.明确文化素养培养目标，完善教学体系
五.结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析高职学前教育专业学生文化素养的培养[J]. 杨迪.  文学教育(上). 2018(11)
[2]优秀传统文化教育融入高职学前教育专业教育教学的路径分析[J]. 靳然.  现代职业教育. 2018(30)
[3]小议高职学前教育专业学生文化素养的培养[J]. 王豪.  家庭生活指南. 2018(07)



本文编号：3552513