儿童文化视野下的幼儿园游戏研究

发布时间：2022-01-19 15:14

　　<正>以游戏为基本活动是当前幼儿教育的核心模式,其不仅利于幼儿成长,更对幼儿学识的增长大有好处。然而在实际落实中,幼儿园游戏模式的运用并不理想,许多"失真"游戏不仅阻碍了幼儿正常成长,也对幼儿教育产生了不利影响。本文以儿童文化视野为出发点,通过对儿童文化内涵与特性和对幼儿园游戏价值的阐述,分析当前幼儿园游戏中儿童文化视野运用的现状,并以此为基础深入探寻提升策略,以期能为幼儿教育带来更好的助力。 

【文章来源】：漫画月刊. 2021,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、儿童文化的内涵与特性
    （一）儿童文化。
    （二）儿童文化的游戏特性。
        1. 自发性。
        2. 游戏精神性。
二、儿童文化对幼儿园游戏的价值
    （一）体现幼儿园游戏的特殊性。
    （二）幼儿园游戏需要培植儿童文化。
三、儿童文化视角下幼儿园游戏发展现状
    （一）无形枷锁，赋予幼儿园游戏更多功利性。
    （二）泛教化趋势严重，失去游戏本真。
四、儿童文化视角下幼儿园游戏的提升策略
    （一）肯定儿童文化价值，尊重儿童文化特性。
    （二）尊重幼儿游戏中的选择，提高其体验感。
    （三）平衡游戏与教学，发挥教师引导作用。
五、结语



本文编号：3597083