美育视角下的幼儿编舞能力培养——评《舞蹈“编”与“导”的专业素养研究》

发布时间：2022-01-21 07:27

　　<正>美育对于幼儿成长有着积极的作用,舞蹈是美育常见的形式,也是重要的形式。对幼儿编舞专业的学生而言,培养一定的"编"和"导"专业技能,对提升舞蹈教学能力有着直接的帮助。幼儿舞蹈教学是美育和艺术的结合,要想更好地提升幼儿编舞专业学生的编舞能力,首先需要教师具备一定的艺术思维,能够从艺术的角度来进行幼儿编舞能力培养。《舞蹈"编"与"导"的专业素养研究》一书从艺术的视角出发,从"编"与"导"两个方面对幼儿编舞专业素养的培养和发展问题进行阐述,"编"要求具备整体的眼光和专业的技能,编得好是舞蹈编导学习的前提和基础,"导"要求组织的能力和应变指挥能力,导得好才能够在现场产生更好的展示效果。此书既有一定的理论指导,也有具体的学习提升策略,对于幼儿教育工作者、艺术教育工作者都有一定的教学参考价值,尤其是想要学习、掌握编舞技能的幼儿教师,可细细品读此书,在加深对 

【文章来源】：中国教育学刊. 2020,(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：1 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]我国幼儿舞蹈教学研究热点分析——基于对2016年1月至2020年6月的文献分析[J]. 黎琳.  教育观察. 2020(32)

博士论文
[1]我国体育院校体育舞蹈教师专业素养评价与提升策略研究[D]. 宋娟.上海体育学院 2021



本文编号：3599831