家长参与：瑞吉欧学前教育的重要经验及其启示

发布时间：2017-05-14 01:01

  本文关键词：家长参与：瑞吉欧学前教育的重要经验及其启示，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：瑞吉欧·埃米利亚是坐落于意大利北部的小城,在学前教育理论和实践领域成绩斐然,是世界学前教育改革的先驱和模范。从上世纪八十年代至今,国内外的研究未有间断,研究主题广泛。其中,家长参与作为瑞吉欧学前教育的重要经验和教育哲学,因其蕴藏在该方案理论实践的诸多层面而鲜为研究者所关注。鉴于家长角色的重要性,以及我国学前教育阶段家长参与不甚如意的现状,本研究选取“家长参与”这一主题切入探究,兼顾研究的新颖性和价值性。 本研究主要通过文献法、历史法、比较法等研究方法探寻瑞吉欧学前教育中家长参与的历史文化传统和教育理论基础,并基于此,从政策法规、组织建构以及实践体现等方面梳理和剖析瑞吉欧学前教育中的家长参与。研究目的在于总结该方案家长参与的成功经验,以期为当前我国学前教育的深化改革提供新思路。
【关键词】：家长参与 瑞吉欧·埃米利亚学前教育 经验 启示
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G616
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-8
• 目录8-10
• 绪论10-22
• 第一节 选题的缘由10-11
• 第二节 国内外研究综述11-18
• 第三节 研究思路和方法18-20
• 第四节 相关概念界定20-22
• 第一章 溯源：传统与现代的融合22-32
• 第一节 瑞吉欧学前教育中家长参与的历史文化传统22-27
• 第二节 瑞吉欧学前教育中家长参与的教育理论基础27-30
• 第三节 以关系为基础的瑞吉欧学前教育观30-32
• 第二章 聚焦：宏观至微观的渗透32-60
• 第一节 意大利和瑞吉欧教育法规对家长参与的导向32-37
• 第二节 瑞吉欧教育组织团体对家长参与的支持37-43
• 第三节 瑞吉欧学前教育中家长参与的具体实践43-60
• 第三章 启示：理念与经验的凝炼60-66
• 第一节 崇尚民主合作的文化传统奠定人文氛围60
• 第二节 倡导进步革新的教育思想夯实理论基础60-61
• 第三节 贯通上下层级的法规政策主导行动方向61-62
• 第四节 联结参与网络的组织团体承载实践活动62-63
• 第五节 整合多方资源的实践活动激发参与活力63-66
• 第四章 结语66-68
• 参考文献68-74
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果74-76
• 致谢76-78
• 个人简历78-80

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王洁;郭雨欣;;蒙台梭利课程与瑞吉欧课程中环境设置的比较[J];湖南第一师范学报;2008年04期

2 叶晓璐;;国外及港台地区家校合作实践研究综述[J];世界教育信息;2011年04期

3 韩伏彬;董建梅;;中美高校“直升机父母”过度参与行为比较研究[J];世界教育信息;2008年11期

4 岳瑛;我国家校合作的现状及影响因素[J];天津市教科院学报;2002年03期

5 王鹤;;意大利的人口变化及对社会经济的影响[J];西欧研究;1986年03期

6 马忠虎;家长参与学校教育——美国家庭、学校合作的模式[J];外国中小学教育;1996年06期

7 裘指挥;来自瑞吉欧理念的思考——关系和谐中建构幼儿教育[J];学前教育研究;2003年Z1期

8 寇丽娟;我国学前教育领域的家长参与状况[J];学前教育研究;2005年Z1期

9 周林灿;李娟;;瑞吉欧社区管理模式对我国家园共育的启示[J];教育导刊(下半月);2010年08期

10 宋晶晶;;瑞吉欧教育中家长参与对幼儿园家长工作的启示[J];新课程研究(上旬刊);2012年12期

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本文编号：363951