幼儿园生命教育实施困境及对策研究

发布时间：2022-07-29 20:33

　　生命教育是贯穿人一生的教育,从认识生命到热爱生命需要用一生学习感悟。幼儿阶段是建立幼儿积极生命观的重要阶段,对个体的生命发展具有重要的奠基作用。国内研究者对生命教育的研究主要集中于中小学及高等院校,对幼儿园生命教育的研究较少,仍有很大的研究空间。因此,在幼儿园实施生命教育具有十分重要的现实意义。本研究以都匀市五所幼儿园中的30名幼儿园教师及15名幼儿家长为访谈对象,以B幼儿园大班幼儿为实践研究对象。主要运用访谈法、行动研究法、观察法对幼儿园生命教育实施困境进行研究。从幼儿园生命教育目标制定、幼儿园生命教育课程设置、幼儿园生命教育实施形式及幼儿园教师对生命教育的认识四个方面对都匀市幼儿园生命教育实施现状进行分析。通过对访谈资料的收集整理,从幼儿园层面及幼儿园教师层面梳理都匀市幼儿园生命教育实施困境,主要表现在幼儿园系统的生命教育目标缺乏、幼儿园系统的生命教育课程缺失、幼儿园生命教育实施形式单一、幼儿园教师对生命教育总体缺乏认识四个方面。针对存在的实施困境,从中国传统文化对生命教育认识的影响、社会大环境制约幼儿园生命教育开展、幼儿园教师生命教育专业知识缺乏、家庭生命教育支持力量薄弱四个方面... 

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    一、研究缘起
        (一)幼儿园开展生命教育的价值
        (二)幼儿园开展生命教育的现实需要
    二、核心概念界定
        (一)生命教育
        (二)幼儿园生命教育
    三、研究现状
        (一)国外生命教育研究现状
        (二)国内生命教育研究现状
        (三)已有研究启示
    四、生命教育理论基础
        (一)生活教育理论
        (二)人本主义理论
    五、研究设计
        (一)研究目的与意义
        (二)研究对象与方法
        (三)研究重点与难点
第一部分 幼儿园生命教育实施价值分析
    一、幼儿园生命教育实施可促进幼儿健康成长
    二、幼儿园生命教育实施有益于家庭幸福美满
    三、幼儿园生命教育实施有助于社会安定和谐
第二部分 幼儿园生命教育实施现状分析
    一、幼儿园生命教育目标制定
    二、幼儿园生命教育课程设置
    三、幼儿园生命教育实施形式
    四、幼儿园教师对幼儿园生命教育的认识
        (一)对幼儿园生命教育价值的认识
        (二)对幼儿园生命教育内涵的认识
        (三)对幼儿园生命教育内容的认识
        (四)对幼儿园生命教育实施方法的认识
第三部分 幼儿园生命教育实施困境分析
    一、幼儿园层面
        (一)幼儿园系统的生命教育目标缺乏
        (二)幼儿园系统的生命教育课程缺失
        (三)幼儿园生命教育实施形式单一
    二、幼儿园教师层面
        (一)对幼儿园生命教育价值认识不足
        (二)对幼儿园生命教育内涵认识欠缺
        (三)对幼儿园生命教育内容认识不够
        (四)对幼儿园生命教育实施方法认识有限
第四部分 幼儿园生命教育实施困境原因分析
    一、中国传统文化对生命教育认识的影响
        (一)中国传统文化对教师的影响
        (二)中国传统文化对家长的影响
    二、社会大环境制约幼儿园生命教育开展
        (一)幼儿园实施生命教育的支持性政策缺乏
        (二)信息时代下大众传媒引导存在偏差
    三、幼儿园教师生命教育专业知识缺失
        (一)幼儿园教师工作任务重,学习提升时间有限
        (二)幼儿园教师深入了解生命教育的渠道缺乏
    四、家庭生命教育支持力量薄弱
        (一)家长对生命教育认识缺乏
        (二)家长生命教育行为示范欠缺
第五部分 幼儿园生命教育实施对策
    一、幼儿园层面
        (一)明确幼儿园生命教育目标
        (二)结合幼儿园实际开发幼儿园生命教育课程
    二、幼儿园教师层面
        (一)转变幼儿园教师生命教育观念
        (二)深化幼儿园教师生命教育认识
        (三)充实幼儿园生命教育内容
        (四)丰富幼儿园生命教育方法
    三、三位一体创设生命教育环境
        (一)构建健康的幼儿园生命教育环境
        (二)营造良好的家庭生命教育环境
        (三)建设和谐的社会生命教育环境
结语
参考文献
附录
在校读硕期间科研情况
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]《回归突破:“生命·实践”教育学论纲》[J]. 叶澜.  教学月刊·中学版（政治教学）. 2018(05)
[2]少数民族地区幼儿生命教育实施的困境及对策[J]. 张庭辉.  教育导刊(下半月). 2018(01)
[3]幼儿生命教育的价值及实施途径[J]. 余萍.  赤峰学院学报(自然科学版). 2017(21)
[4]幼儿生命教育的困境及有效策略[J]. 张晶.  天津市教科院学报. 2017(05)
[5]幼儿生命教育的实质及其实施建议[J]. 刘丁玉,易连云.  四川文理学院学报. 2017(05)
[6]浅谈幼儿生命教育[J]. 暴聪琦.  好家长. 2017(41)
[7]多元体验的幼儿生命教育的实践与思考[J]. 黄爱铭.  吉林教育. 2017(26)
[8]幼儿园生命教育课程的开发[J]. 侯莉芳.  当代教研论丛. 2017(03)
[9]关于幼儿园生命教育的思考与实践[J]. 王妍.  中国校外教育. 2016(25)
[10]略论学前阶段幼儿的生命教育[J]. 辛勇.  吉林教育. 2015(34)

博士论文
[1]幼儿生命教育教程编制和实施的行动研究[D]. 刘乃华.华东师范大学 2007

硕士论文
[1]运用绘本开展4-5岁幼儿生命教育的行动研究[D]. 张英贤.沈阳师范大学 2017
[2]幼儿园生命教育课程及其建构研究[D]. 李联凤.河北师范大学 2017
[3]幼儿园生命教育的现状及实施对策研究[D]. 徐兰兰.西华师范大学 2017
[4]幼儿生命教育存在的问题及对策研究[D]. 赵敏晅.西华师范大学 2016
[5]幼儿园生命教育的现实困境及对策研究[D]. 杨阳.内蒙古师范大学 2016
[6]幼儿园教师生命态度的调查研究[D]. 陈艺丰.华东师范大学 2016
[7]幼儿园生命教育内容的建构研究[D]. 张英杰.鞍山师范学院 2015
[8]基于绘本的儿童生命教育实验研究[D]. 杜志悦.山西师范大学 2014
[9]幼儿生命教育初探[D]. 邓艳.内蒙古师范大学 2014
[10]叙事教学在幼儿生命教育中的应用研究[D]. 刘娜.山东师范大学 2013



本文编号：3667138