幼儿园音乐教学活动生活化分析
发布时间:2022-09-21 18:37
幼儿园音乐教学,是培养幼儿综合素质的一个重要途径。通过有效地采用幼儿园音乐教学活动生活化的教学策略,可让幼儿在生活化的情景当中,身临其境地学习音乐,可较好的提升幼儿的音乐水平。
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、幼儿园音乐教学活动生活化的重要意义
(一)有助于幼儿深入地学习与掌握音乐知识
(二)有助于较好的开发幼儿的智力
二、幼儿园音乐教学活动生活化的教学策略
(一)必须依据幼儿兴趣开展幼儿园音乐教学活动生活化
(二)依据音乐特点开展生活化的音乐的学习实践活动
(三)有效地选取幼儿感兴趣地生活化音乐教育方式
结 语
【参考文献】:
期刊论文
[1]浅析幼儿园音乐教育生活化[J]. 崔玉珍. 北方音乐. 2017(06)
[2]幼儿园音乐教学活动生活化的探索[J]. 张屏. 大众文艺. 2017(04)
硕士论文
[1]幼儿园音乐教育生活化实施现状及对策研究[D]. 马阳.辽宁师范大学 2018
本文编号:3680460
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、幼儿园音乐教学活动生活化的重要意义
(一)有助于幼儿深入地学习与掌握音乐知识
(二)有助于较好的开发幼儿的智力
二、幼儿园音乐教学活动生活化的教学策略
(一)必须依据幼儿兴趣开展幼儿园音乐教学活动生活化
(二)依据音乐特点开展生活化的音乐的学习实践活动
(三)有效地选取幼儿感兴趣地生活化音乐教育方式
结 语
【参考文献】:
期刊论文
[1]浅析幼儿园音乐教育生活化[J]. 崔玉珍. 北方音乐. 2017(06)
[2]幼儿园音乐教学活动生活化的探索[J]. 张屏. 大众文艺. 2017(04)
硕士论文
[1]幼儿园音乐教育生活化实施现状及对策研究[D]. 马阳.辽宁师范大学 2018
本文编号:3680460
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