对幼儿园选编国学教材内容的思考

发布时间：2022-09-28 14:29

　　当前,国学教育越来越兴盛,但国学教材却没有统一标准。不少学校（幼儿园）选编了国学校（园）本教材。以Z市幼儿园国学教材和学习情况为研究对象,根据调查结果对编写国学教材时具体内容的选择和要考虑的因素提出具体建议。 

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【文章目录】：
一、问题的提出
二、研究方法和数据分析
三、思考和建议
    （一）明确幼儿园的培养目标和办学定位是国学教材编写的前提
    （二）满足幼儿学习需求和培养幼儿核心素养是国学教材编写的重点
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中职学前教育专业课程教材建设现状与发展建议[J]. 肖凤翔,黄晓玲.  学前教育研究. 2016(06)
[2]落实科学保教,把快乐而有意义的童年还给孩子——《3-6岁儿童学习与发展指南》的科学保教理念与实践[J]. 梁慧娟.  早期教育(教师版). 2013(Z1)
[3]高校办学定位研究:内涵、属性与内容[J]. 牛金成.  现代教育科学. 2012(07)
[4]关于幼儿园课程的几个问题——幼儿园教育目标、课程目标及其课程模式[J]. 李季湄.  学前教育研究. 2001(01)



本文编号：3681832