昆明市Y幼儿园大班学习性区域活动中教师支持幼儿主动学习的个案研究

发布时间：2024-12-10 04:32

　　幼儿是学习的主人,是主动的学习者。主动学习作为幼儿学习品质的一个重要方面,它强调基于互动的学习品质,互动的对象既包括物,也包括人,具体表现为与物互动所表现出的主动参与、主动发现、主动探索以及与人互动所表现出的主动交往和主动合作。区域活动作为一种灵活的教育形式已被广大的幼教工作者认可接纳并成为幼儿一日生活中的重要组成部分。在幼儿园所开展的区域活动,一般有两种倾向,一种是游戏倾向的区域活动,如角色扮演区、表演区、建构区;另一种是学习倾向的区域活动,如美工区、生活区、益智区、科学区、语言区。自愿、自由、自发的区域活动为幼儿主动学习搭建桥梁,幼儿在区域活动中积累感性经验,不断构建自己独特而丰富的内心世界,然而目前我国幼儿园学习性区域活动中教师支持幼儿主动学习方面存在不足。本研究以昆明市Y幼儿园大班教师及幼儿为个案,主要采用了文献法、非参与式观察、个案研究法和访谈法进行研究。论文围绕幼儿园办园宗旨、办园理念、师资情况及办园特色四方面,全方位展现幼儿园概况。首先,研究立足于Y幼儿园大班教师支持幼儿主动对物操作与主动与人交往两方面,分别从学习性区域活动开展前、过程中、活动后三个阶段详细阐述教师支持幼儿...

【文章页数】：129 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1.1Y幼儿园照片

图1.1Y幼儿园照片2.大班幼儿的情况Y幼儿园共有两个大班，笔者在其中一个大班实习。该班级共有两名教师名生活老师。其中，主班老师是一名学前教育专业毕业的本科生，在幼儿园二十余年，是一级教师，也是昆明市市级学科带头人，具有丰富的教学经验班老师是一名学前教育专业毕业三年的本科....

图2.1Y幼儿园各年龄人数及所占百分比扇形图

图2.1Y幼儿园各年龄人数及所占百分比扇形图图2.2Y幼儿园各学历及所占百分比扇形图

图2.2Y幼儿园各学历及所占百分比扇形图

第二章Y幼儿园概况图2.1Y幼儿园各年龄人数及所占百分比扇形图

图2.3Y幼儿园各职称及所占百分比扇形图

图2.1Y幼儿园各年龄人数及所占百分比扇形图图2.2Y幼儿园各学历及所占百分比扇形图

本文编号：4015617