内地西藏中职幼师班学生学校适应现状调查分析——以江门幼儿师范学校为例

发布时间：2025-02-09 11:44

　　 内地西藏中职幼师班学生学校适应现状是教育者实施调整教育行动的依据,笔者采用问卷调查法,辅助个案访谈法,从内地生活适应、人际交往、西藏文化传承、语言适应、自我适应五个方面展开调查,全面了解学生学校适应现状。通过调查分析显示,学生存在不少适应问题,学校应提供适宜的物质环境和精神环境满足西藏生学习生活的需要,促进学生更好地适应幼儿师范学校生活。

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【文章目录】：
1 研究背景与问题
2 研究方法
    2.1 研究对象的选取和样本情况
    2.2 测量工具
    2.3 数据分析工具
3 研究结果分析
    3.1 生活适应
    3.2 人际交往适应
        3.2.1 语言适应
        3.2.2 西藏文化传承适应
        3.2.3 自我适应
4 讨论与建议
    4.1 给予日常生活关注满足学生基本需要
    4.2 重视族际交往能力的提升
    4.3 巩固藏语提升汉语
        4.3.1 营造有特色的汉藏校园文化环境
        4.3.2 教师提升教育机智



本文编号：4032174