近十五年来我国学前教育课程开发热点研究述评

发布时间：2017-05-29 15:01

  本文关键词：近十五年来我国学前教育课程开发热点研究述评，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：为了解我国学前教育课程开发研究的热点及走向,利用Bicomb软件和SPSS20统计软件对从中国知网中查询到的2001年至2016年的相关文献进行关键词共词分析、聚类分析和多维尺度分析。研究发现,学前教育课程开发热点主要集中在"制约园本课程开发主要因素""有关农村学前教育课程开发""幼儿园园长的课程决策及策略""学前教育课程建构与游戏活动"等四个方面,研究表明研究者应深入研究分析如何在学前教育课程开发的实践基础上做出有效指导;构建合理、科学的学前教育课程开发的评价标准;重视学前教育课程开发多元主体中家长的参与;加大对农村学前教育课程开发的关注。
【作者单位】： 温州大学教师教育学院;温州职业技术学院;
【关键词】： 学前教育课程开发 研究热点 知识图谱
【分类号】：G612
【正文快照】： 1问题的提出本文中所指的学前教育课程开发是指从校本课程开发转化而来,以相关的法律法规及政策为指导,以幼儿园现有的条件和环境为背景,以幼儿现实的发展需要为出发点,并以幼儿教师为主体构建的园本课程开发。[1]在2001年7月,教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下

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本文编号：405085