大学生专业认同的现状调查与对策研究

发布时间：2017-09-05 22:30

  本文关键词：大学生专业认同的现状调查与对策研究

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【摘要】：为了解当代大学生专业认同发展现状,现选取呼伦贝尔学院学前教育专业的大学生为被试,采用梁万生编制的《学前教育专业本科生专业认同问卷》进行调查。结果表明:学前教育专业本科生的现阶段专业认同发展状况良好;不同年级的大学生在专业前景方面存在显著性差异,且大二年级显著低于其他年级,而其他三个年级在这三个维度及总分上均不存在显著性差异;不同性别大学生在专业认同总分及专业定位、专业教育、专业前景三维度方面不存在显著性差异。并在此研究结果上,提出培养学生专业认同的有效对策。
【作者单位】： 呼伦贝尔学院;
【关键词】： 专业认同 学前教育 大学生
【分类号】：G642.0;G61-4
【正文快照】： 一、问题提出学前教育阶段影响着个体一生的发展,而决定其质量的核心要素是幼儿教师。幼儿教师只有对本专业价值认同,才能产生接纳专业的意识态度与思想行为[1]。而在走上工作岗位之前,学前教育专业大学生是否向往、接纳该职业,对学前教育专业是否拥有合理的认知、正确的态度

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