学前教育师资补充机制创新研究——基于镇江的实践探索

发布时间：2017-09-15 01:40

  本文关键词：学前教育师资补充机制创新研究——基于镇江的实践探索

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【摘要】：师资短缺是当前学前教育发展最大的制约因素。镇江市作为国家学前教育体制改革试点地区,在学前教师队伍补充方面进行了一系列的制度创新。坚持以公办教师为主、兼顾公平和质量第一的原则,镇江市通过小学教师转幼儿园教师、实施免费师范生项目和人事代理制度等措施补充学前教师队伍,并制定了学前教师的质量、待遇和专业发展权益等方面的保障措施,以巩固补充成果,稳定教师队伍。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;21世纪教育研究院教育政策研究中心;
【关键词】： 学前教育 教师补充 镇江
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目“小学全科教师人才培养‘GSP’能力标准研究”(14YJA880024)阶段性成果
【分类号】：G615
【正文快照】： 学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是终身教育的第一环节,起着基础性、奠基性作用,办好学前教育是教育发展的必然选择。发展学前教育事业,提高教育教学质量,教师队伍建设是重点,而教师的数量与质量,是办好学前教育的核心要素和关键环节。改革开放以来,我国学前教育事业取

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