我国医药类院校MPA教育发展之道——基于2019年“专项评估”结果的思考

发布时间：2021-08-09 23:20

　　2018年全国有11所医药类院校的公共管理硕士（MPA）教育需要接受专项评估,但仅有5所顺利通过。办学的学科基础薄弱、招生规模过小、培养方向特色凝练不够以及师资力量难以满足培养需求等4个方面是当前医药类院校MPA教育面临的主要困境。起步时间晚、办学时间短,医药类院校自身的性质和特点,学校内部同质化专业学位的竞争以及外部竞争激烈是导致医药类院校MPA发展困境的主要因素。抓住机遇,明确战略目标;科学制定并完善培养方案,以培养方向促进课程体系的设计;加大内涵建设,奠定扎实的学科基础;坚持质量至上,创新培养模式以及讲好"医药MPA故事",扩大在业界的影响力是医药类院校MPA教育当前及今后很长一段时期发展的必然选择。 

【文章来源】：南京中医药大学学报(社会科学版). 2020,21(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 医药类院校MPA教育的办学特点与困境
    1.1 学科基础薄弱，支撑不足
    1.2 招生规模过小，难以形成集群效应
    1.3 培养方向特色凝练不够，课程设置与师生实际脱节
    1.4 师资力量难以满足MPA培养需求
2 医药类院校MPA教育存在困境的因素剖析
    2.1 起步时间晚，办学时间短
    2.2 医药类院校自身的性质和特点
    2.3 学校内部同质化专业学位的竞争
    2.4 外部MPA办学单位的竞争
3 探索医药类院校MPA教育发展之路
    3.1 抓住机遇，明确医药院校MPA教育发展的战略目标
    3.2 科学制定并完善培养方案，以培养方向促进课程体系的设计
    3.3 加大MPA教育发展的内涵建设，奠定扎实的学科基础
    3.4 坚持质量至上，创新MPA教育培养模式
    3.5 讲好“医药MPA故事”，扩大在业界的影响力



本文编号：3332975