我国研究生推免制度研究

发布时间：2020-11-13 10:20

　　 随着我国高等教育规模的不断扩大,如何提高研究生质量成为首要任务,作为选拔创新人才的研究生推免制度的重要性日益突出。本文以推免招生的历史演变、现状研究、未来发展为行文脉络。沿着“历史分析—现状研究—价值探寻—揭示问题—对策建议”的思路展开,肯定了研究生推免制度在推进研究生招生改革中所产生的价值,揭示了当前研究生推免制度存在的一些值得反思的问题,并提出了相应的改革策略。论文共分为五章:第一章是对我国教育领域推荐制度和研究生推免招生的历史梳理。经过相关史料的查阅和分析,发现我国推荐优秀人才免试入学的历史,最早可以追溯到汉朝的博士弟子入学,在民国时期更是通过推荐保送的方式招收并培养了一批大师级的人物。推荐免试作为我国研究生的一种招生方式最早出现于1904年清政府颁布的《奏定学堂章程·通儒院》法规。而现行的研究生推免制度则肇始于1985年。从1985年到2018年,我国研究生推免招生分别经历了初创期(1985年～1990年)、过渡期(1991年～1993年)、发展期(1994年～2006年)、扩张期(2006年～至今)四个时期。第二章是对我国研究生推免制度的现状研究。通过对1985年到2018年这34年的研究生招生文件以及对部分院校的推荐办法和接收办法进行查阅和解读,梳理并厘清了现行研究生推免制度的目的、推免高校情况、研究生推免比例、推免专项计划以及推免实施流程。第三章是对我国研究生推免制度的实证调查。通过对N校2007年—2017年招生数据的统计分析和访谈,并结合研究生推免制度的历史,分析发现研究生推免制度有以下四个方面的价值:(1)促进了推免院校的校际流动,优化了生源结构;(2)选拔了优秀及特殊才能人才;(3)促进了推免院校本科教学;(4)弥补了考试制度的不足。第四章是对我国现行研究生推免制度的问题揭示。通过对研究生推免制度的历史分析、实施现状并辅以N高校的案例研究,发现现行研究生推免制度主要存在以下三个问题:(1)研究生推免制度存在影响高等教育公平的问题:重点高校“教育寡头化”日趋严重、统考生权益受损、普通高校和西部高校人才大量流失;(2)推免生入学后培养质量不佳:推免生科研创新能力不强、懈怠现象凸显;(3)研究生推免制度设计与实践出现了背离:推免生盲目跟风选择学术学位造成专业学位推广受阻、生源大战诱发推免招生工作量增加。第五章是完善我国现行研究生推免制度的建议及对策。本研究以解决问题为导向,结合时代的理念和诉求,提出了以下改革措施:(1)针对高等教育公平问题,教育部应在适当降低或控制重点高校保研率的基础上,扩大推免高校的数量,妥善协调重点高校推免比例和统考比例,促进更多高校之间的生源流动,增强高等教育活力。为了避免普通高校和西部地区高校学科人才培养出现断层,教育部应做好教育补偿工作,对普通院校和落后地区高校优势学科实行差异化保护政策,效仿“直属师范大学补偿计划”建立“西部地区重点高校补偿计划”。(2)针对推免生质量问题,推荐单位应构建科学合理的选材标准,加强对学生科研创新能力考核,并加大破格推荐。招生单位应加强对推免生大四学年的教育和监管,建立定期考核制度,让推免制度成为衔接本科和研究生教育的桥梁,发挥优秀人才的潜力。(3)针对推免制度设计的初衷在实践中存在背离的问题,利益相关者应正确认识,合理定位。推免生应该合理选择自己未来的发展方向,弱势高校应多途径拓宽招生渠道。
【学位单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G643
【部分图文】：

省份??图２－?１我国各省份享有推免资格的高校数量分布??如图２－１所示，首都北京还是全国的领头军，北京共有９２所本科高等学校，其中享??有研宄生推免资格的高校数量就有４５所，排名第二和第三是江苏省和辽宁省，分别是２５??所和２４所高校具有研宄生推免资格，而海南、宁夏和西藏自治区的推免高校数量相??对较少，仅有２所，从推免资格的大学分布上看，依然存在着部分地区生源与培养资源严??重不匹配的现象。??高校要获得推免资格，要具备怎样的条件？?２０１７年６月１３日，教育部办公厅印发ｆ??《新增推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研宄生普通高等学校申报确认办法》（以卜简称??《中报确认办法》）的逋知，《中请确认办法＞〉以高校办学行为是否规范为重要依据，以??办学水ｆ和人才培养质量为核心指标，以科学研宄和学科建设水平、学校管理和社会服务??能力笏为基本要素，明?

图２－?２教育部规定的推免时间流程图??情况中，由于各大高校想要提前抢夺优秀人才，开展了保研夏月份就开始公布夏令营通知，学生根据要求开始准备材料申举办暑期夏令营。保研夏令营实际上就是近几年各高校（特别一种方式。根据教育部规定的时间，９月份开学以后才开展推标准来选拔和接收推免生？??

?第三章研允生推免制度的实施效果一一以Ｎ校为例???通过以上的访谈材料，可以看出推免生在考虑推免院校时会考虑到很多因素，研宄生学??校的综合实力、学校所处的地域经济发展水平以及气候、学校周边的人文环境和学术氛围、??专业的学科排名，还有学生的一些个人因素，比如本科院校前人的经验和流向以及本人自身??实力是否能达到目标院校。Ｎ校拥有国家“双一流”建设学科１个，国家重点学科６个、国家??重点（培育）学科３个，江苏高校优势学科１０个，江苏省一级学科重点学科丨３个，而且在??２０１７年学科评估中，Ｎ校不少学科也获得优异的成缋，学校综合实力以及学科排名成为了??吸纳推免生的重要因素之一，而且Ｎ校所处的城市——南京也是一个经济发达的城市，学??校周围有南京大学等综合实力非常强的大学，学生和老师之间会经常进行学习和交流，优质??的学术资源可以进行共享，有良好的学术氛围。因此，在２０１４年取消留校限额后，Ｎ校才??能招收到大量外校推免生，推免生的比例大幅度提高。通过对访谈材料的整理与归类，笔者??建立了影响推免生择校的层次结构模型，可以通过下图来清晰呈现：??＜推免生择ｆｅｆ??
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本文编号：2882082