博弈论视角下的导师与研究生关系探析
本文关键词:博弈论视角下的导师与研究生关系探析
【摘要】:介绍了导师与研究生之间的三种关系:导学说、功利说、放羊说,认为导生之间利益与价值取向的冲突,使两者之间产生一种博弈关系。从博弈论的视角考察导师与研究生之间的关系,发现导生之间存在着双方互相合作、导师合作—研究生不合作、研究生合作—导师不合作、双方互不合作四种策略组合。指出导生关系走出困境的对策在于:导师以非权力性影响力引导研究生健康成长;高校以导师制度完善督促导师履行职责;导生以平等对话机制促进双方互信合作。
【作者单位】: 江苏师范大学教育研究院;
【关键词】: 博弈论 师生关系 研究生教育
【基金】:江苏省2014年普通高校研究生科研创新计划项目课题“反思与重构:我国高校绩效管理研究——基于利益相关者的视角”(编号:KYLX_1439)
【分类号】:G643
【正文快照】: “一个研究生教育的场所,最重要的是一个科研心的关系,是导生在相互交往中产生的心理上的联的场所”[1]2,导师与研究生的关系,以科研为纽带,系,它反映了导生心理上的距离及两者相互影响、相“科研使教授(导师)和学生(研究生)定向,把教学和互作用的具体状态。人们从不同的视角
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本文编号:519872
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