农村职业教育供给与需求现状研究综述

发布时间：2017-10-10 10:31

  本文关键词：农村职业教育供给与需求现状研究综述

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【摘要】：学界对农村职业教育供给与需求现状的研究主要集中在供需的主体与形式、目的与内容以及基本特征等几个方面。供给主体主要包括学校、政府和民间,需求主体则可以分为个人需求和社会需求;与供给主体相关的供给方式呈多样化的趋势,但与人们的期待存在现实的差距。供给目的可概述为新型农民培训以及新农村建设两个方面,需求目的则可分为学术需求、物质生活需求以及社会地位的提升;供给的内容对三大产业均有涉及,但仍然无法满足多样化的个体与社会需求。当前,供给呈现主体多元化、内容多样化等特征,但供给渠道较为有限、供给内容不平衡以及有效供给不足;需求前景较为广阔,多元化趋势凸显,同时具有明显的差异性与趋利性,但对需求潜力的挖掘仍然不够充分。
【作者单位】： 四川交通职业技术学院;成都市行知实验小学;
【关键词】： 农村职业教育 教育供给 教育需求
【基金】：四川省社会科学研究“十二五”规划2015年度课题“基于供需视角的四川农村职业教育发展研究”(项目编号:SC15E044) 四川省哲学社会科学重点研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——四川高等职业教育研究中心2015年立项科研课题“四川农村职业教育社会需求与个体需求的比较研究”(项目编号:GZY15A06)
【分类号】：G719.2
【正文快照】： “三农”问题与教育问题长期以来都是两个重大的社会问题,同时也是理论研究的重点领域,由其交叉形成的农村职业教育问题自然便成为了备受关注的现实议题。其中,农村职业教育供给与需求问题是相关研究的核心,众学者从供需的视角出发对农村职业教育的发展进行了大量的研究。那么

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