信息化条件下高职学生自主学习的自组织教学模式构建

发布时间：2017-10-11 22:05

  本文关键词：信息化条件下高职学生自主学习的自组织教学模式构建

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【摘要】：以自组织理论为指导,基于信息化教学条件推动以学习者为中心的教学改革,构建新型的教学模式,教学管理部门、教师、学生均须在思维意识、方式途径上进行转变,学习者在依据现代信息技术创设的环境下进行自组织学习,教师从"教书"走向"教练",学生从以学习知识为主走向以学习方法为主,并在学习过程中坚持做到五问五答,在兴趣中学,在源动力驱动下学,成为教学实施过程中的主宰者。
【作者单位】： 湖南化工职业技术学院;教育部教育管理信息中心;
【关键词】： 信息化 条件 高职学生 自主学习 自组织教学模式
【基金】：国家科技支撑计划课题:职业教育数字化教学公共服务体系架构和规范标准研究,课题编号2014BAH28F01 湖南省2016年教育信息化试点项目:信息化条件下促进学生自主学习的创新教学模式研究
【分类号】：G712
【正文快照】： 在信息化教学实施中,大部分教师采用了翻转课堂的教学模式,在课前给学生布置了大量的学习任务,课中检查学生学习情况,交流讨论内化课前所学知识,在教学评价方面,学生按照老师统一设计的自评表、互评表进行评价打分;在教学资源方面教师都应用了大量的信息化教学资源,包括拍摄的

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1 红星职专 邹\赜，

本文编号：1014984