案例教学法在医用化学教学中的应用

发布时间：2017-10-15 23:29

  本文关键词：案例教学法在医用化学教学中的应用

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【摘要】：为探讨案例教学法在医用化学教学中的应用效果,在岳阳职业技术学院2013级三年制护理大专中随机抽取4个班共246名学生为研究对象,随机分为2组,实验组2个班,采用案例教学法;对照组2个班,采用传统教学法,比较两组的教学效果.结果显示:实验组平均成绩和教学满意度均高于对照组,且差异具有统计学意义.在医用化学教学中采用案例教学法,可提高学生满意度和教学效果,值得推广.
【作者单位】： 岳阳职业技术学院洞庭湖区特色中药材综合利用重点实验室;
【关键词】： 案例教学 教学效果 医用化学
【基金】：湖南省教科规划课题(XJK015BZY054)
【分类号】：G712;R47-4
【正文快照】： 医用化学是高等医学院校的一门重要基础课程,也是一门理论性很强的课程.这门课程大多采用传统的讲授法,侧重于枯燥、抽象的化学理论,学生难以理解.这就造成了教师在讲台上苦口婆心地讲,学生在台下却不领情,上课时经常出现睡觉、玩手机、学习兴趣不高、互动少等现象[1,2].因此,

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本文编号：1039331