无边界生涯时代的高职院校生涯决策指导

发布时间：2017-10-20 08:10

  本文关键词：无边界生涯时代的高职院校生涯决策指导

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【摘要】：职业教育是我国整体教育事业的重要组成部分,而高等职业教育则是职业教育的较高层次。高等职业技术学院(高职)是实施高等职业教育的主体,其产生了极大的人才培养效应。但是目前,随着社会的转型和职业世界的巨变,高职院校的就业工作面临巨大的考验。如何更有效地开展就业指导成为高职院校一个普遍性的、迫切的现实问题。职业生涯是指个体在一段时间内的职业发展,它是一个可以提前规划和设计的过程。个体在对自己的职业生涯进行规划和设计的决策过程就称之为职业生涯决策,职业生涯决策是可以指导的,也必须接受指导。于是就业指导开始转向生涯决策指导。从生涯的特征来看,当今时代是一个无边界生涯的时代,这样一个时代生涯决策指导变得更加特殊,需要探寻更加适切的指导策略。在组织变革、就业结构升级、经济全球化、科技革命等因素的影响下,无边界生涯时代到来,并对个体的(职业)生涯发展产生了持久而深刻的影响。在这样一个时代,职业流动性加剧,个体开始频繁跨越组织边界。与此同时,传统的高职院校职业指导开始陷入困境,如指导理念的落后,指导实效的低下,指导环境的巨变,指导对象的特殊性等。为了应对这一困境,并体现无边界生涯的精神,高职院校需要探索新的生涯决策指导策略。职业锚策略、创业教育策略、通识教育策略、动态人—职匹配策略、CIP策略就是一些可能的策略。每一个策略都有其独特的内涵、运用手段和现实意义等。通过对国家示范性高等职业院校——长沙民政职业技术学院的就业指导实施情况的系统分析,得出高职院校的生涯决策指导最根本的就是要回归无边界生涯,切实提升学生的生涯决策能力和跨职业的能力,从而帮助学生实现更好的生存与发展。无边界生涯视野下的高职生涯决策指导是一个正在敞开的课题,这一课题除了必要的理论探讨之外,还需要各高职院结合自身的情况进行多样化的实践探索。
【关键词】：高职院校 无边界生涯 生涯决策 指导策略 长沙民政职业技术学院
【学位授予单位】：湖南农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G717.38
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 导论9-19
• 1.1 研究的背景9-11
• 1.2 问题的界定11-12
• 1.3 研究的综述12-18
• 1.3.1 关于职业生涯规划的内涵与意义12
• 1.3.2 关于国外职业生涯规划理论及其发展12-14
• 1.3.3 关于职业生涯决策及其指导14-16
• 1.3.4 关于高职院校生涯决策指导的研究16-18
• 1.4 方法的选择18-19
• 1.4.1 文献分析法18
• 1.4.2 个案研究法18
• 1.4.3 行动研究法18-19
• 第2章 无边界生涯提出的时代背景19-25
• 2.1 组织的变革19-21
• 2.2 就业结构的升级21-23
• 2.3 经济的全球化23
• 2.4 科技的革命23-25
• 第3章 无边界生涯的内涵及其影响25-32
• 3.1 无边界生涯的内涵25-28
• 3.2 无边界生涯的影响28-32
• 3.2.1 个体的职业流动性加剧28-29
• 3.2.2 雇佣关系发生变化29-30
• 3.2.3 职业生涯成功标准发生变化30-32
• 第4章 高职传统生涯决策指导的当下困境32-41
• 4.1 生涯决策指导理念的滞后32-33
• 4.2 生涯决策指导实效的低下33-34
• 4.3 生涯决策指导环境的巨变34-36
• 4.3.1 外在环境的变化34-35
• 4.3.2 内在心灵的变化35-36
• 4.4 生涯决策指导对象的特殊性36-41
• 4.4.1 高职学生生源结构及其特点37-38
• 4.4.2 高职学生的优点和长处38
• 4.4.3 高职学生的缺点和不足38-41
• 第5章 面向无边界生涯的高职生涯决策指导策略41-61
• 5.1 职业锚策略41-44
• 5.1.1 职业锚策略的内涵与意义41-42
• 5.1.2 职业锚策略的实施42-44
• 5.2 创业教育策略44-49
• 5.2.1 创业教育策略的内涵与意义45-46
• 5.2.2 创业教育策略的实施46-49
• 5.3 通识教育策略49-52
• 5.3.1 通识教育策略的内涵与意义49-50
• 5.3.2 通识教育策略的实施50-52
• 5.4 动态人—职匹配策略52-56
• 5.4.1 动态人—职匹配策略的内涵与意义52-55
• 5.4.2 动态人职匹配策略的实施55-56
• 5.5 CIP策略56-61
• 5.5.1 CIP策略的内涵与意义57-59
• 5.5.2 CIP策略的实施59-61
• 第6章 高职生涯决策指导：长沙民政学院个案61-68
• 6.1 个案的描述61-65
• 6.1.1 长沙民政职业技术学院概况61-62
• 6.1.2 长沙民政职业技术学院就业指导机构设置62
• 6.1.3 长沙民政职业技术学院生涯决策指导的具体实施62-65
• 6.2 个案的评析65-68
• 结束语68-69
• 参考文献69-73
• 致谢73-74
• 作者简介74

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1 彭红艳;无边界生涯时代的高职院校生涯决策指导[D];湖南农业大学;2014年

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本文编号：1066179