近20年英国职教师资培养变革趋势及其特征研究

发布时间：2017-10-25 14:18

  本文关键词：近20年英国职教师资培养变革趋势及其特征研究

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【摘要】：英国政府对职教师资培养的正式关注始于20世纪90年代后期,在近20年的发展过程中经历了尝试监管、强化监管和弱化监管三个阶段。英国职教师资培养的专业标准、资格认证以及课程设置反映了英国职教师资培养体系的三大核心要素,体现出了鲜明的特征:宽泛通用的专业标准、分层级的资格证书体系、螺旋式的课程结构设计。
【作者单位】： 教育部职业技术教育中心研究所;华东师范大学职业教育与成人教育研究所;英国伍尔弗汉普顿大学终身教育研究与发展中心;
【关键词】： 英国 职教师资培养 专业标准 资格认证 课程设置
【基金】：国家社会科学基金一般项目“职业教育国家制度与国家政策比较研究”(项目编号:BJA100091)研究成果
【分类号】：G715.1
【正文快照】： 英国政府对职教师资培养2的正式关注始于20世纪90年代后期,在此之前,虽然政府对师范教育计划进行了管理并给予了资助,但从未对职教教师的资格或标准做任何法律规定。职教师资的培养多为自发性的,且培养方式不规范、质量参差不齐。然而,在近20年的发展过程中,英国职教师资培养

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