职业教育产教深度融合的内在矛盾及其化解对策——以湖南大众传媒职业技术学院“校中台”建设为例

发布时间：2017-10-27 04:24

  本文关键词：职业教育产教深度融合的内在矛盾及其化解对策——以湖南大众传媒职业技术学院“校中台”建设为例

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【摘要】：教育与生产的矛盾是制约职业院校产教深度融合的内在矛盾,集中体现为:教学目标与企业生产目标、教学计划性与企业生产市场调节性、实训技能培养与生产技能应用的矛盾。教育与生产的矛盾,一方面是由于传统的教育理念不能适应现代职业教育培养应用技术型人才的需要;另一方面,也是企业作为市场行为主体的本质使然。因此,树立现代职业教育理念,创新校企合作体制机制,使其兼顾人才培养与生产的双重职能,是解决教育与生产矛盾的根本途径。湖南大众传媒职业技术学院的"校中台"建设,开创了产教深度融合的成功实践。
【作者单位】： 湖南大众传媒职业技术学院;湖南师范大学;
【关键词】： 职业教育 产教深度融合 内在矛盾 对策
【基金】：湖南省教育科学“十二五”规划重点课题“传媒类高职院校‘校中台’生产性实训基地建设研究”(课题编号:XJK013AZY001)的阶段性成果
【分类号】：G717
【正文快照】： 产教深度融合,是汇聚产业和教育两方面力量和资源,提高职业教育人才培养质量的重要举措。但在实践层面如何实现,目前仍然存在诸多困难,表现为:政府的主导作发挥不够,行业指导的机制未能形成,企业参与职业教育的动力不足,学校的教育教学不能对接企业的生产流程和需要。这就使得

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本文编号：1101901