信息化背景下的中高职课程衔接研究——以汽车底盘构造与维修课程为例

发布时间：2017-10-30 11:09

本文关键词：信息化背景下的中高职课程衔接研究——以汽车底盘构造与维修课程为例

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【摘要】：课程衔接是中高职衔接的核心部分,在当前信息化背景下,课程衔接可借助多种信息化手段,以辅助课程实践教学。以汽车底盘构造与维修课程的中高职衔接为例,在阐述该课程教学内容与教学目标中高职层次划分界定的基础上,提出深化校企合作、实施课程核心内容模块化教学,随学生情况动态调整教学方式等提升该课程中高职衔接效果的措施方法。
【作者单位】：南通航运职业技术学院;
【关键词】： 中高职 课程衔接 模块化 信息化
【基金】：2015年江苏省中高职衔接课程体系建设项目《基于“3+3”分段培养模式的汽车维修检测与维修技术专业中高职衔接课程体系构建研究》(项目编号:201528)的研究成果
【分类号】：U463.1-4;G712.3
【正文快照】： 职业教育是培养“大国工匠”与实现“中国制造2025”的关键切入点与重要基石,就我国职业教育现状而言,职业教育主体是中高职院校,缺乏本科高校参与,虽然本科教育中有应用型本科,但应用型本科目前仍多沿用理论型、研究型办学模式。这就导致高职教育成为目前我国职业教育体系的

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