美国高职院校内部治理:结构、特点与启示

发布时间：2017-11-13 13:22

  本文关键词：美国高职院校内部治理:结构、特点与启示

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【摘要】：美国高职院校实行董事会领导下的校长负责制,其内部治理结构是"董事会—校长—评议会"三权分立的架构,各权力主体相互制约,具有外行管理与内行负责相结合、行政权力与学术权力相结合、权力分立与职责制衡相结合的特点。借鉴其理念与举措,我国高职院校内部治理结构建设应致力于三方面工作:推进董事会制度,实行"议行分离";加强评议会制度建设,平衡行政权力与学术权力;成立监事会组织,完善监督机制。
【作者单位】： 南通大学教育科学学院;北华航天工业学院;
【基金】：2014年度教育部哲学社会科学研究重大攻关项目“现代职业教育治理体系和治理能力现代化研究”(14JZD045),主持人:肖凤翔
【分类号】：G717
【正文快照】： 一、美国高职院校内部治理结构美国高职院校内部治理采取的是董事会领导下的校长负责制,其治理主体主要由董事会、校长、评议会三方面构成。(一)董事会美国高职院校董事会是学校的最高决策机构和权力机构。董事会是“根据特许状或州有关法律的相关规定,依照董事会章程或相关条

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本文编号：1180865