高职专业课教师负面心理对学生的不良影响及对策

发布时间：2017-11-15 09:27

  本文关键词：高职专业课教师负面心理对学生的不良影响及对策

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【摘要】：研究和掌握高职专业课教师负面心理成因、对学生健康发展的危害影响及应对措施有利于消除他们的负面心理消极影响,使其给学生传递更多积极正能量,助推学生心理健康成长与成才发展,提高人才培养质量。
【作者单位】： 无锡商业职业技术学院;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“高职院校教师心理健康对学生心理映射迁移效应模型构建及优化研究”(课题编号:B-b/2015/03/023)
【分类号】：G715.1
【正文快照】： 问卷调查结果显示:高职学生认为老师心理健康状况对于自己心理有一定或非常大影响的有82.93%,认为教师健康心理对自己健康成长发展有一定帮助或非常大的80.08%,认为教师问题心理对自己困惑心理形成有一定或非常大负面影响的78.94%;认为影响自己心理行为最大的老师依次为专业课

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本文编号：1189231