瑞士钟表业“工匠精神”培育分析——兼论对我国现代学徒制的启示

发布时间：2017-11-19 01:10

  本文关键词：瑞士钟表业“工匠精神”培育分析——兼论对我国现代学徒制的启示

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【摘要】：从瑞士钟表业"工匠精神"的培育切入,将研究视角放在瑞士的学徒制上,分析瑞士的职业伦理观、宏观管理体制、三元学习结构的教学方式、高标准的师资要求。借鉴瑞士学徒制,应从如下四个方面入手,在我国现代学徒制中渗透"工匠精神":融入现代职业教育观,夯实文化软实力;做好顶层设计,完善制度保障;探索多种教学方式,拓展校企合作领域;注重教师队伍建设,培养"双师型"教师。
【作者单位】： 云南大学职业与继续教育学院;云南大学;
【分类号】：G712
【正文快照】： 一、瑞士钟表业概述瑞士是世界尊崇的“钟表王国”。瑞士钟表业兴起于16世纪初,当时追随加尔文的胡格诺派教徒逃亡到瑞士,将法国制造钟表的技术传到瑞士,与瑞士当地手工精美的金银首饰业相结合,衍生了瑞士的制表业。到17世纪初,瑞士日内瓦出现了第一个钟表业行会。一直到20世

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本文编号：1201784