基于“资源共享、产教融合”的现代学徒制人才培养探索与实践——以印刷媒体技术专业人才培养为例

发布时间：2017-11-23 05:27

  本文关键词：基于“资源共享、产教融合”的现代学徒制人才培养探索与实践——以印刷媒体技术专业人才培养为例

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【摘要】：以中山火炬职业技术学院印刷媒体技术专业现代学徒制试点班为例,探索和实践一种"基于"资源共享、产教融合"的现代学徒制人才培养模式。本文主要从招生模式、人才培养模式、校企资源共享与文化建设方面介绍行、校、企人才培养对接实施方法和实践经验。
【作者单位】： 中山火炬职业技术学院包装印刷系;
【基金】：高等职业技术教育研究会“十二五”规划补充课题(GZYLX2015097)——“基于“资源共享、产教融合”的现代学徒制印刷技术技能人才培养探索与实践”
【分类号】：TS801-4;G712
【正文快照】： 2014年,教育部提出关于开展现代学徒制试点工作的意见[1],为我国职业教育深化校企合作、工学结合,推进人才培养模式创新指明了方向。现代学徒制是一种现代职业教育制度,是企业工作本位职业培训与学校本位学历教育的紧密结合,是产与教的深度融合,其核心要素与基本特征是校企一

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本文编号：1217399