OBE理念下中职师资培养模式改革研究

发布时间：2017-12-14 08:30

  本文关键词：OBE理念下中职师资培养模式改革研究

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【摘要】：OBE理念在美国基础教育和高等工程教育领域产生了深远的影响。中职师资培养与工程教育存在相似之处,可以将OBE理念移植到中职师资培养之中。基于OBE进行中职师资培养,需首先明确OBE的原则,然后在此基础上结合中职师资培养特点定义教学产出,反向设计课程和教学方法,制定评价标准,保障教学产出的质量。
【作者单位】： 浙江工业大学教育科学与技术学院;
【基金】：教育部、财政部职业院校教师素质提高计划规划课题“机械电子工程专业职教师资本科专业培养标准;培养方案、核心课程和特色教材开发”;编号为VTNE011
【分类号】：G715.1
【正文快照】： 基于产出的教育(outcome-based education,简称OBE)源于北美20世纪80年代的基础教育改革运动,其基本理念是注重社会对于人才的实际需求,强调围绕教学产出来合理安排教学时间和关键教学资源。[1]随后OBE理念在工程教育领域受到青睐,为工程教育认证制度改革提供理论借鉴。中等职

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