基于社团选修课的创客教育模式研究

发布时间：2017-12-22 12:01

  本文关键词：基于社团选修课的创客教育模式研究　出处：《中国教育信息化》2016年21期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：高校创客教育被视为培养新时期创新创业人才的重要途径。文章通过研究高校创客教育的发展现状,并立足于高职院校社团选修课,构建了基于社团选修课的创客教育模式,创建学生创新实践的平台,优化创客课程的设置与实施,通过"创新—实践—分享"的创新能力培养路径,以社团选修课《文化创意衍生品的设计与实践》课程为例,探索创客教育的实践框架,从创客环境、创客课程、创客学习、创客教学计划等方面协同推进高校创客教育实践的发展,该模式能为高校创客类课程开发和人才创新能力培养提供借鉴。
【作者单位】： 深圳职业技术学院数字创意与动画学院;
【基金】：深圳职业技术学院“创新创业教育专项”研究项目“高职院校社团选修课的创新创业教学模式研究”(编号:701622J29008)
【分类号】：G712
【正文快照】： 一、我国创客教育的发展现状“创客”来源于英文单词“Maker”,是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。[1]创客注重在实践中学习新东西,强调创意思维、创造能力和创业精神的结合,而创客教育是培养学生创新精神和动手实践能力的教育。华东师范大学祝智庭教授认为广，

本文编号：1319427