基于激励视角下的高职学生干部管理研究

发布时间：2017-12-23 05:25

  本文关键词：基于激励视角下的高职学生干部管理研究　出处：《苏州大学》2016年硕士论文　论文类型：学位论文

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【摘要】：高职院校学生中的学生干部是学生中的重要代表,也是学生组织的重要组成部分,学生干部的学习生活积极性与其被实施的激励之间有着密切的联系,激励的有效与否,效度高低会显著影响学生干部学习和工作效率的高低。因此,激励就是高校和教师在教学和生活中运用各种有效手段激发学生干部更好的学习和工作的动机和源泉。随着近年来企业对高职院校学生的需求扩大,高职院校招生规模的也在随之不断扩大,但与此同时会产生一系列问题,比如扩展带来的生源质量不如以往,有所下降,学校设备等硬件设施和教师、管理人员等软件资源相对短缺,再加上学生干部的自身因素影响,使得高职院校的学生干部并没有发挥应有的作用,需要高职院校和教师在校园生活中对其进行激励,促使高职学生干部更高效、更积极的开展工作,为校园生活做出更大的贡献。本文基于激励的视角,分析目前高职院校学生干部日常管理中存在的不足和问题,并分析其中的原因,结合其他高校较为完善的激励措施和方法,对提高SIPITS的激励效用提出建议。本文首先阐述了关于激励的研究现状、明确有关概念和理论,其次,对当前学校常见激励模式和方法进行概述,再次,本文通过对高职院校学生干部中存在的问题进行调查问卷分析,找出当前告知院校学生工作中存在的问题并分析原因,最后,为了优化学生干部队伍,提出了优化的激励对策和建议,通过强化教师队伍、融洽师生关系,完善基础工作,营造激励环境等工作促进高职学生干部管理能够更加科学有效,促进学校学生管理工作顺利进行,希望能为高职院校的教师和管理者提供参考。
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G717

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本文编号：1322601