高等职业教育校企深度合作的若干问题及其思考[J]

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高等职业教育校企深度合作的若干问题及其思考

（洪贞银）

摘 要：校企深度合作要求高职院校和企业全方位地进行合作。即校企双方要在人才培养方案的制定、课程体系的构建、教学内容的选定、实训基地建设、实践教学的组织实施、师资培养等方面进行深入的合作，全面提高人才培养质量；解决好在合作中遇到的诸如教育理念、政策法规、运行机制、效益等方面的问题，不断创新合作模式，拓宽合作领域，建立合作长效机制，促进校企合作规范有序地进行。

关键词：高职院校；校企合作；高职教育

校企合作，特别是校企深度合作是我国高职教育改革和发展的重要途径之一，是培养新时代技能应用型人才的根本之路。没有校企深度合作，高职院校的生存与发展势必会存在着较大的危机。目前，全国几乎所有的高职院校都在开展不同程度的校企合作，一部分高职院校也取得了明显的成效，但是在校企深度合作的过程中，，很多高职院校忽视了如何构建稳定、长效的合作保障机制，如何使校企合作深入、持续、健康地发展等问题。

一、校企深度合作的实质内涵

高职院校的迅猛发展是我国高等教育改革的必然结果。最近15年来，高职院校不仅培养了一大批为地方经济建设做出贡献的应用型人才，而且还通过不同层次、不同形式，与企业建立了良好的协作关系。

长期以来，在我国作为高职院校办学经验广为流传的一种模式就是德国“双元制”，这种模式是一种国家立法支持、校企共建的办学模式。一方面，学校为学生传授基本理论与职业技能；另一方面，企业为学生提供职业技能训练场所。其明显的特点就是“教学做结合，手口脑并用”，这种做法给我国高职教育的发展注入了新的活力。在此基础上，很多高职院校开始在校企深度合作方面进行了一系列有益的尝试。

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