职业教育校企合作网络化治理的内涵、动力与趋向

发布时间：2017-12-31 19:20

本文关键词：职业教育校企合作网络化治理的内涵、动力与趋向　出处：《教育与职业》2016年14期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：基于多元合作伙伴关系建立起来的横纵交织权力线和行动线的网络化治理模式,在职业教育校企合作的互动及博弈过程中,体现了行动基础的彼此信任、行动主体的多元拓展、行动模式的合作互惠、行动规则的民主协商等特征。现实的经济社会转型、社会公共价值创造和治理能力现代化,又为校企合作的网络化治理提供了演化动力。为此,应着力在重塑政府角色定位、推动企业主导参与、构建多边战略联盟、加强多元集成创新等趋向路径上下功夫,以促进职业教育校企合作向纵深发展。
[Abstract]:The network governance model based on the multi-cooperative partnership, which interweaves the power line and the action line, embodies the mutual trust of the foundation of action in the process of interaction and game of the cooperation between the school and the enterprise in vocational education. The pluralistic expansion of the action subject, the cooperation and reciprocity of the action mode, the democratic consultation of the rules of action, etc., the realistic economic and social transformation, the modernization of the social public value creation and governance ability. Therefore, we should focus on reshaping the role of government, promoting the leading participation of enterprises, and building multilateral strategic alliance. In order to promote the further development of the cooperation between schools and enterprises in vocational education, efforts should be made to strengthen the innovation of multiple integration and other trends.
【作者单位】：重庆工商职业学院发展规划处;东北师范大学政法学院;
【基金】：2014年度国家社会科学基金教育类重点项目“职业教育校企合作双主体办学的治理结构、实现途径和政策研究”(项目编号:AJA140003,项目主持人:杨进) 2015年度重庆市社会科学规划项目“职业教育校企合作治理模式研究”(项目编号:2015YBJY132,项目主持人:南旭光) 2015年重庆市高等教育教学改革研究项目“‘三融合’办学思路下立体协同应用型人才培养模式的构建与实践”(项目编号:153288,项目主持人:张培)的阶段性成果
【分类号】：G717
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【参考文献】