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项目化教学模式探索

发布时间：2016-10-12 10:01

本文关键词：“计算机基础”项目化教学模式探索，由笔耕文化传播整理发布。

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_计算机基础_项目化教学模式探索_陈坤健

文秘专业计算机公共课的典型工作任务

工作岗位需求

工作任务（项目）

相关支撑知识

能力

总第302期中国电化教育2012．3

WindowsXP系统与环形界面的基本操作，

境设置windowsXP的桌面组

成和控制面板的基本

计算机操作单机环

资源管理器的操作，文

境下文文件与磁盘管理及打

件、文件夹的基本概念

印输出等件处理

及操作，磁盘操作

ACDSee看图软件、WinRAR压缩软件、迅

常用工具软件的使用

雷下载软件等常用工具软件的使用

搜索文秘专业在全省

资源搜索、资源下载、

网络环各高职院校开设的情数据的收集和整理

况及就业现状境下办

公文件收发电子邮件、QQ的处理局域网或互联网上远使用、远程桌面的登录

程文件的使用

使用

键盘组成，键位与指

中、英文文字录入

法，中、英文输入方法

速记

文件的建立、重命名、

Word文档的基本操作保存删除复制等

、、

字符格式化、段落格式

名片制作

化、边框、底纹的设置页面设置、Word表格的制作、表格格式操

制作“个人简介”、应聘

作、艺术字的使用、文

书

本框和图文框的使用、图文混排

应用“邮件合并”制作页面设置、邮件合并功

客户邀请函能

文档的分节、分栏，样式的设置、应用，页眉页脚的设置，页码的插

论文的综合排版办公

入，编号、文档结构图、

文件的

域的使用，批注的使

制作

用、自动生成目录

版式、背景、模板设置，

制作客户生日贺卡或

艺术字，插入图片，对

个人简介

象的动画设置

插入表格的功能。幻灯

制作企业年度经营状

片切换时动画效果设

况分析报告演示文稿

置，超链接设置

背景、母版的设置，自定义动画，插入图片、

“企业产品发布会”演

组织结构图，声音、视

示文稿

频，动画等多媒体文件嵌入，放映方式的设置Word或Excel中表格

职工通讯录的建立与的创建、保存与编辑，

编辑美化表格的格式化操

作，智能填充功能

数据排序、筛选、分类

办公汇总，公式、函数的使

单位职工工资报表的

表格的用，绝对地址、相对地

处理分析

制作址和混合地址的使用，

条件格式的设置

图表的建立与制作及

连锁店销售利润表的编辑，数据有效性设

制作置，页面设置、打印区

域设置

办公电脑操作能力电子文档管理能力

WindowsXP的启动与退出、windowsXP图

终能达到如图1所示的效果。而对于人力资源专业则要求他们能处理一般的员工档案，最终能做出如图2所示的效果即可。

信息处理及提供咨询的能力

基本文字类办公文件的制作能力

图文类办公文件的制作能力

长文档办公文件的制作能力

演示类办公文件的制作能力

基本表格类办公文件的制作能力

（3）“计算机基础”课程的项目实施案例。在进行计算机基础课的项目化教学改革过程中,我们以典型工作任务对应职业能力分析为基础，面向整个工作过程，把职业标准和能力要求转化成课程目标，制订出该门课程的项目化标准。按照课程标准提炼与安排课程教学内容中的单元项目，在概念、知识、方法传授的基础上，用项目来整合知识的应用过程，强化达到目标的技术路线与实现过程的技能。下面,我们以表中长文档办公文件的制作之应用“邮件合并”制作客户邀请函这一项目为例进行阐述。

在企业公司的现代商务活动中，秘书在处理邀请函﹑会议通知﹑聘书﹑客户回访函等日常办公事务

内容﹑信封﹑批量打时，需用计算机完成信函的信纸﹑

印等工作。我们在文秘专业进行项目化教学实施中就以“邮件合并功能”为例要求学生制作出如图3所示的效果的邀请函。把项目交给学生后，要求学生分析：要完成该任务，要运用哪些知识、技能，有哪些知识、技能是已掌握的，还需要学习哪些知识。老师只需要引导学生思考如何产生批量效果，并指导学生学习、运用邮件合并功能的相关知识，学生就能顺利完成任务，，达到教学目的。

办公表格复杂数据的处理能力

如同样是Excel

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中的高级数据处理功能

_计算机基础_项目化教学模式探索_陈坤健

，对于师范教育类专业的要求偏重于处理学生的分数﹑等级等，最

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